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domingo, 14 de abril de 2013

TIC and English




Herramientas Digitales y su Utilización en el aula.         Área: Inglés (secundaria)

Estimad@ lector.

Si eres docente de inglés, en este espacio comparto algunas de  las muchas herramientas TIC disponibles en la Web que bien pueden ser utilizadas y/o adaptadas para la enseñanza del inglés como lengua extranjera.  Seguro que tambien para otras áreas.

Herramientas digitales
Descripción
Utilización en el aula

Multimedia – video web:
Página web del reconocido “profesor” británico Kieran Donaghy cuyo propósito es promover el uso creativo e innovativo de los films en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera.
Se puede adaptar los “lesson plans” propuestos, utilizando los recortes de las películas que están disponibles en la página. Si no tienes internet, pudes copiar los lesson plans y descargar los videos y utilizarlos con reproductores multimedia.

Phonetics web page:
Página web especializada y dedicada al estudio e ilustración de la fonética del inglés, alemán y español. Universidad de  IOWA – USA.
Si tienes internet, se utiliza para enfatizar e ilustrar la pronunciación de ciertos fonemas de la lengua inglesa.

Aplicación on-line: www.fotobabble.com  Fotobabble
Fotobabble es una aplicación online de la compañía del mismo nombre que provee funciones de integración de foto y audio, de manera que puede ser compartido en su cuenta de Facebook, twitter, e-mail, web, etc. Creación con fines de marketing pero podemos adaptarla para fines educativos. Funciona con cuenta.
Dar la dirección web a los estudiantes y las instrucciones para que creen su cuenta en fotobabble. Luego cada uno puede subir la foto de su preferencia y grabar la descripción en inglés. Porque la aplicación permite grabar el audio que se acopla en formato MP3.


Toondoo

Toondoo es una página web dedicada a la creación de comics. Tiene una amplia galería de imágenes que se actualiza permanentemente. Funciona con cuenta.
Como docente tengo que crear mi cuenta para acceder a la herramienta “toondoo maker” , dentro tu pedes crear y  recrear monólogos y conversaciones en inglés sobre situaciones comunicativas diarias. Luego copiar y pegar en Word, y salen unas llamativas worksheets. Esto nos alivia el trabajo de usar software de diseño gráfico para esto.

Para mayor ilustración y evidencia, aquí te dejo unas cuantas pistas de cómo se puede utilizar, en este caso “toondoo”: una aplicación para crear comics.

-          Primer paso es crear una cuenta para toondoo. Acepta cualquier cuenta de e-mail, por el cual le confirmará y asignará su Usuario y contraseña – confirmar.
-          Segundo ingresar al interfaz de toondoo y activar la herramienta toondoo maker.  Escoger el formato de comic…..el resto es seguir por intución las plantillas que la aplicación tiene.
-          Un detalle!!!!  Aún NO PERMITE guardar los comic en el ordenador en la versión gratuita, solo en el la biblioteca-galería del entorno toondoo. Sin embargo yo hago copia utilizando un “print Screen” o “pantallaso”. Observe este ejemplo: 

Es mucho más fácil recortar, ampliar o reducir de tamaño esta imagen que diseñarla desde el inicio en un sofware de diseño gráfico. Pienso que en algo nos ayuda  optimizar tiempo y recursos. Nuestras worksheets / handouts se veran mejor.

DISFRÚTENLO!!!!!!!!!!!!.......PRÓXIMA ENTREGA: ___ _____






3 comentarios:

  1. Buen día Profesor, es magnífica la herramienta que ha investigado y utiliza, me parece que también puedo utilizarla para el área de Comunicación. A los chicos les gusta mucho el cómic, a la vez que podamos enlazar con el contenido transversal que trabajemos. Gracias..

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  2. Creo que sí sería muy importante utilizar esta herramienta toondoo maker en el área de Comunicación para desarrollar la creatividad en los estudiantes.

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  3. COLEGA :
    Que interesante el Toondoo maker.
    En nuestra área se producen textos como : historietas ,comics y podría trabajarse sobre temas de la demanda educativa .
    Nuestros estudiantes elaborarían historietas sobre el bullying o violencia escolar con mensaje de reflexión.
    Gracias por el aporte.
    Atte.
    Carmen Victorio

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